استقالات المعلمين بالمدارس الخاصة في الإمارات تصل إلى 40%.. ما السبب!
اشتكى مُدراء مدارس خاصة في الإمارات العربية المتحدة من ارتفاع مقلق في تسرب المعلمين من مؤسساتهم، ووصلت النسبة في بعض الأحيان إلى 40% من معلمي المدرسة.
وقال مدراء مدارس خاصة إن الظاهرة أصبحت أمرًا يؤرقها نظرًا لما تحدثه الاستقالات المفاجئة من إرباك في سير العملية التعليمية.
وأشار بعض المدراء إلى أن مدارسهم أصبحت “مراكز تدريبية” للمعلمين، وطالبوا بوضع ضوابط مُحددة تُبقي المعلمين في المدارس لفترات ليست بالقليلة.
وأرجع مدراء المدارس عدم ثبات المعلمين في مدارسهم أكثر من عام أو عامين إلى تدني الأجور، وتطلّعهم للحصول على فرص وظيفية بمخصصات مالية أفضل.
وقال مدير مدرسة الشعلة الخاصة إبراهيم بركة إن تسرب المعلمين يضر بصورة أساسية بمصلحة الطالب. ولفت إلى أن بعض المعلمين يُقدمون استقالاتهم ويتركون الطلبة دون استكمال المنهج.
وأكد بركة لصحيفة البيان الإماراتية ضرورة منع المعلمين من الانتقال خلال العام الدارس.
أما مدير مدرسة خورفكان النموذجية طارق عبدالحميد فأشار إلى أن بعض المعلمين يحصلون على الخبرة، ثم يبحثون عن بديل أفضل ويقدمون استقالاتهم.
ولفت إلى أن ذلك يكبد المدارس الخاصة في الإمارات خسائر نتيجة ما تكلفت به من أجل تمكين المعلم من الأدوات اللازمة.
مراكز تدريبية
بدوره، قال مدير مدرسة سلمان الفارسي عزت الجلامنة إن المدارس تحولت إلى مراكز تدريب يتلقى فيها الخريج بعض المهارات وينال خبرة يضعها في سيرته الذاتية ليجد لنفسه مدرسة براتب أفضل.
وكشف عن أن “من 30 إلى 40% من الكوادر العاملة لا يمكن الاحتفاظ بها وتتغير بشكل سنوي”.
وطالب الجلامنة الهيئات التعليمية وقطاعات التعليم الخاص بالسماح برفع رسوم المدارس الخاصة وتحديدًا ذات الرسوم الدراسية المتواضعة.
تدني الأجور وغلاء المعيشة
أما المُعلمون الذين يتركون مدارسهم فأرجعوا السبب إلى ضعف رواتبهم التي لا تتجاوز 4 آلاف درهم (1,089 دولار أمريكي)، إضافة إلى ضغط العمل والأعباء التي تجعل من بيئة العمل طاردة”.
وقالوا إن بعض المدارس حاولت إغراءهم بزيادة طفيفة على الراتب، لكن ذلك لا يفي بمتطلبات الحياة.
وشارك مدراء مدارس مُعلمين مستقيلين أن السبب يعود إلى ظروف المعيشة والغلاء وتدني الأجور.
أما صاحب الخبرة التربوية عبدالكريم الأسطل فيرى أن حل المعضلة يكمن في سن تشريع يرفع سقف الحد الأدنى لرواتب المعلمين وتحسين مستواهم الوظيفي.
